Prof. Dr. Ayşe Bilge Selçuk, çocukların ekran başında geçirdiği zamanın yalnızca süreyle değil, yapılan aktivitelerle de ölçülmesi gerektiğini vurguluyor. Ebeveynlere teknolojiyi tamamen kapatmak yerine, çocukları izleyen konumdan çıkarıp, üretken ve keşfeden bir konuma yönlendirmelerini öneriyor. Böylece çocukların teknolojiyle kurduğu ilişki daha sağlıklı bir hale gelecektir.

Uzun yaz tatilleri, çocuklara dinlenmekten çok yeni ilgi alanlarını keşfetmek için önemli bir fırsat sunuyor. Ancak, boş zaman arttıkça tablet, telefon ve dijital oyunların çocukların hayatındaki yeri de artıyor. D&R, "Çocuğum bütün yaz ekrana mı bakacak?" diyen ebeveynler için çocuk ve teknoloji ilişkisi hakkında doğru dengeyi nasıl kurabileceklerini sorguladı. Selçuk, teknolojiyi iyi veya kötü olarak değerlendirmenin yanıltıcı olduğunu belirtiyor ve asıl önemli noktanın çocuğun neyi tükettiği değil; neyi keşfettiği, düşündüğü ve ürettiği olduğunu gözler önüne seriyor.

Pasif ekran tüketimi ile faydalı teknoloji kullanımı arasındaki farkın, çocuğun üstlendiği rolle belirlendiğini aktaran Selçuk, aynı teknolojik ürünlerle farklı deneyimler elde edilebileceğine dikkat çekiyor. Örneğin, bir tablet ile saatlerce video izlenebileceği gibi müzik yapılabilir, çizim hazırlanabilir veya kodlama öğrenilebilir. Bazı dijital oyunlar, çocukları düşünmeye, plan yapmaya ve problem çözmeye yönlendirebilir. Bu nedenle, teknolojinin matbaası değil, çocukların bu araçlarla neler yaptığını sorgulamak gerektiğini ifade ediyor.

Selçuk, ebeveynlere satın alacakları ürünler hakkında daha derinlemesine düşünmelerini öneriyor. Her "eğitici" ürünün çocuk gelişimini desteklemediğini belirten Selçuk, ebeveynlerin şu soruları sorması gerektiğini ifade ediyor: "Çocuk bu ürüne bir hafta sonra da dönecek mi? Bir ay sonra yeniden kullanmak isteyecek mi?" Çocuklar için tasarlanmış müzik ekipmanları ve seyahat oyunları, çocukların hem eğlenmelerine hem de birlikte vakit geçirmelerine olanak tanırken, aynı zamanda yaratıcı süreçler de sunar. Karaoke sistemleriyle şarkı söylemek, çocukların birçok sosyal ve duygusal becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur.

Prof. Dr. Selçuk, sesli kitap ve podcastlerin çocukların hikayelerle bağ kurmasında önemli bir yer edindiğini aktarıyor. 2022 ve 2024 yılları arasında yapılan bir araştırmada, boş zamanlarında sesli kitap veya podcast dinlemekten keyif alan çocukların oranının arttığını gözlemlemiştir. Sesli içerikler, çocuklar için basılı kitabın bir alternatifi değil, okumaya yönlendiren başka bir kapıdır.

Yapay zeka destekli oyuncak ve uygulamaların da öğrenmeyi ve merakı destekleyebileceğini belirten Selçuk, ancak dikkat edilmesi gereken önemli bir sınır olduğunu vurguluyor. Yapay zekanın, çocukların yerine düşünmemesi, yaratıcı süreçlerinde desteklemesi gerektiğini ifade ediyor. Çocuklara fikir veren teknolojilerle, onların yerine her şeyi yapan teknolojiler arasında büyük bir fark bulunduğunu dile getiriyor.